Manuel Angel Nicolas CuevasLección 1.2
La historia permite entender por qué conviven prácticas clínicas, policiales y académicas bajo un vocabulario similar. No debe convertirse en una sucesión de hazañas que reemplace la evaluación. Para estudiar un éxito histórico hay que reconstruir qué información estaba disponible, qué se afirmó antes del desenlace y cómo se decidió después que una afirmación había acertado. Un nombre conocido es una referencia histórica; no es un criterio de verdad.
Resultados de aprendizaje
- Situar antecedentes clínicos, institucionales y académicos sin convertirlos en validación.
- Reconocer contribuciones de las principales figuras del programa.
- Distinguir una predicción documentada de una interpretación posterior.
- Auditar aciertos, errores y afirmaciones no verificables.
- Explicar el efecto de seleccionar solo casos resueltos.
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Índice del curso
Módulo 1Bases epistemológicas y modelos de perfilación criminal0/7
- 1.1Concepto y delimitación de la perfilación criminalMuestra gratis
- 1.2Historia y desarrollo de la disciplina
- 1.3Escuelas y enfoques de perfilación
- 1.4Evidencia científica y utilidad investigativa
- 1.5El perfilador en la investigación multidisciplinar
- 1.6Ética profesional y análisis crítico de los mitos
- 1.7Práctica integradora: el acceso al archivo Sur
Módulo 2Razonamiento científico y contraste de hipótesis conductuales0/7
- 2.1Conocimiento científico y explicación criminológica
- 2.2Deducción, inducción y abducción
- 2.3Hipótesis rivales y contrastación
- 2.4Probabilidad y razonamiento bayesiano
- 2.5Medición, validación y evaluación del rendimiento
- 2.6Sesgos cognitivos y control de calidad
- 2.7Práctica integradora: el expediente del polideportivo
Módulo 3Reconstrucción del acontecimiento y lectura conductual de la escena0/9
- 3.1Escenas, lugares y delimitación del acontecimiento
- 3.2Documentación y calidad de las fuentes
- 3.3Reconstrucción temporal del hecho
- 3.4Secuencia de acciones y transiciones
- 3.5Interacción entre autor, víctima y entorno
- 3.6Integración de evidencia física y conductual
- 3.7Alteraciones, contaminación e intervenciones posteriores
- 3.8Síntesis reconstructiva y límites del análisis
- 3.9Práctica integradora: el taller de encuadernación
Módulo 4Victimología investigativa y análisis del contexto vital0/7
- 4.1Fundamentos de la victimología investigativa
- 4.2Historia de vida y contexto relacional
- 4.3Reconstrucción de las últimas actividades
- 4.4Exposición, accesibilidad y factores de protección
- 4.5Selección de la víctima y relación con el autor
- 4.6Integración victimológica en el expediente
- 4.7Práctica integradora: la ausencia de Marta
Módulo 5Patrones de ejecución y significado de la conducta delictiva0/9
- 5.1Concepto y componentes del modus operandi
- 5.2Aprendizaje, adaptación y variabilidad
- 5.3Conductas instrumentales y expresivas
- 5.4Firma y elementos de significado personal
- 5.5Ritualización, fantasía y guiones de conducta
- 5.6Apropiación de objetos y conducta posterior
- 5.7Alteración intencional y dinámica posterior al hecho
- 5.8Comparación funcional de conductas entre hechos
- 5.9Práctica integradora: tres robos en farmacias
Módulo 6Inferencias sobre el autor y límites de la evaluación psicológica0/9
- 6.1Persona, situación y conducta
- 6.2Motivación, objetivos e intención
- 6.3Capacidades, conocimientos y familiaridad
- 6.4Trayectorias de desarrollo y contexto psicosocial
- 6.5Psicopatología y límites de la inferencia clínica
- 6.6Psicopatía y otros constructos de personalidad
- 6.7Hipótesis sobre características del autor
- 6.8Integración y contraste del perfil psicológico-conductual
- 6.9Práctica integradora: el perfil del museo comarcal
Módulo 7Dinámicas de violencia interpersonal y sexual0/11
- 7.1Homicidio y dimensiones de la violencia
- 7.2Violencia interpersonal y conflicto situacional
- 7.3Violencia en la pareja y expareja
- 7.4Violencia familiar y homicidio múltiple
- 7.5Agresión sexual y secuencia conductual
- 7.6Tipologías de agresores sexuales y su evaluación
- 7.7Homicidio sexual y problemas de interpretación
- 7.8Violencia contra menores y personas vulnerables
- 7.9Violencia vinculada a otros objetivos delictivos
- 7.10Integración de casos violentos y sexuales
- 7.11Práctica integradora: el carril del río
Módulo 8Análisis de series y vinculación conductual de casos0/9
- 8.1Series criminales y problemas de definición
- 8.2Consistencia y diferenciación conductual
- 8.3Construcción del conjunto de datos
- 8.4Matriz comparativa y codificación de conductas
- 8.5Similitud y peso de los indicadores
- 8.6Evaluación empírica de la vinculación
- 8.7Integración de evidencia conductual y forense
- 8.8Decisión de vinculación y comunicación
- 8.9Práctica integradora: los robos de los polígonos
Módulo 9Conducta espacial y priorización geográfica0/7
- 9.1Fundamentos de la conducta espacial delictiva
- 9.2Movilidad, distancias y restricciones
- 9.3Datos geográficos y cartografía del expediente
- 9.4Estadística espacial y modelos de perfilación
- 9.5Validación y análisis de sensibilidad
- 9.6Producto geográfico y estrategia de búsqueda
- 9.7Práctica integradora: el laboratorio de coordenadas
Módulo 10Entrevista investigativa y evaluación de la información0/9
- 10.1Finalidades y garantías de la entrevista
- 10.2Preparación del encuentro y planificación
- 10.3Modelo PEACE y relación profesional
- 10.4Preguntas y exploración del relato
- 10.5Memoria y recuperación de información
- 10.6Inconsistencias, hipótesis y revelación de evidencia
- 10.7Falsas confesiones y evaluación crítica del engaño
- 10.8Evaluación de la entrevista y estrategia posterior
- 10.9Práctica integradora: guion de entrevista y análisis de una transcripción
Módulo 11Aplicaciones especializadas del análisis conductual0/7
- 11.1Análisis conductual de incendios
- 11.2Amenazas y violencia dirigida
- 11.3Acoso y comunicaciones persistentes
- 11.4Conducta digital e identidad
- 11.5Perfil lingüístico de autor desconocido
- 11.6Comparación lingüística y atribución de autoría
- 11.7Práctica integradora: dossier de comunicaciones y supuesto técnico
Módulo 12Informe conductual y comunicación profesional de conclusiones0/7
- 12.1Del encargo a la estructura del informe
- 12.2Trazabilidad de hechos y conclusiones
- 12.3Comunicación de incertidumbre
- 12.4Recomendaciones investigativas verificables
- 12.5Revisión crítica y control del informe
- 12.6Exposición oral y respuesta a objeciones
- 12.7Práctica integradora: informe completo, defensa y revisión
Módulo 13Desapariciones y reconstrucción de trayectorias0/7
- 13.1Tipologías de desaparición y formulación del problema
- 13.2Última presencia y trazas de actividad
- 13.3Movilidad y decisiones previas a la desaparición
- 13.4Entorno relacional y cambios recientes
- 13.5Hipótesis de accidente, coacción y ausencia deliberada
- 13.6Informe conductual sobre persona desaparecida
- 13.7Práctica integradora: dossier de una desaparición
Módulo 14Grupos criminales y análisis de relaciones0/7
- 14.1Del individuo a la acción colectiva
- 14.2Roles y distribución de tareas
- 14.3Redes relacionales y fuentes de enlace
- 14.4Decisión colectiva y responsabilidad individual
- 14.5Evolución y fragmentación de grupos
- 14.6Informe de estructura y participación
- 14.7Práctica integradora: dossier de ocho participantes y tres hechos
