Integración de casos violentos y sexuales

Lección 7.10

La última lección del módulo integra lo aprendido para comparar casos violentos y sexuales con rigor. El riesgo principal en este terreno es que una clasificación inicial convincente («crimen pasional», «agresor de tipo X», «escalada de un depredador») organice todo el análisis y haga invisibles los datos que no encajan. Esta lección enseña a construir una matriz comparativa de secuencia y función, a separar datos coincidentes, discrepantes y no comparables, a formular hipótesis de autor con límites claros y a cerrar con recomendaciones de corroboración y protección.

Resultados de aprendizaje

  • Construir una matriz comparativa de secuencia y función para dos o más casos.
  • Separar datos coincidentes, discrepantes y no comparables.
  • Formular hipótesis sobre el autor con su soporte y sus límites.
  • Proponer recomendaciones de corroboración y, cuando proceda, de protección.
  • Revisar críticamente una clasificación inicial engañosa.

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Índice del curso
Módulo 1Bases epistemológicas y modelos de perfilación criminal0/7
  1. 1.1Concepto y delimitación de la perfilación criminalMuestra gratis
  2. 1.2Historia y desarrollo de la disciplina
  3. 1.3Escuelas y enfoques de perfilación
  4. 1.4Evidencia científica y utilidad investigativa
  5. 1.5El perfilador en la investigación multidisciplinar
  6. 1.6Ética profesional y análisis crítico de los mitos
  7. 1.7Práctica integradora: el acceso al archivo Sur
Módulo 2Razonamiento científico y contraste de hipótesis conductuales0/7
  1. 2.1Conocimiento científico y explicación criminológica
  2. 2.2Deducción, inducción y abducción
  3. 2.3Hipótesis rivales y contrastación
  4. 2.4Probabilidad y razonamiento bayesiano
  5. 2.5Medición, validación y evaluación del rendimiento
  6. 2.6Sesgos cognitivos y control de calidad
  7. 2.7Práctica integradora: el expediente del polideportivo
Módulo 3Reconstrucción del acontecimiento y lectura conductual de la escena0/9
  1. 3.1Escenas, lugares y delimitación del acontecimiento
  2. 3.2Documentación y calidad de las fuentes
  3. 3.3Reconstrucción temporal del hecho
  4. 3.4Secuencia de acciones y transiciones
  5. 3.5Interacción entre autor, víctima y entorno
  6. 3.6Integración de evidencia física y conductual
  7. 3.7Alteraciones, contaminación e intervenciones posteriores
  8. 3.8Síntesis reconstructiva y límites del análisis
  9. 3.9Práctica integradora: el taller de encuadernación
Módulo 4Victimología investigativa y análisis del contexto vital0/7
  1. 4.1Fundamentos de la victimología investigativa
  2. 4.2Historia de vida y contexto relacional
  3. 4.3Reconstrucción de las últimas actividades
  4. 4.4Exposición, accesibilidad y factores de protección
  5. 4.5Selección de la víctima y relación con el autor
  6. 4.6Integración victimológica en el expediente
  7. 4.7Práctica integradora: la ausencia de Marta
Módulo 5Patrones de ejecución y significado de la conducta delictiva0/9
  1. 5.1Concepto y componentes del modus operandi
  2. 5.2Aprendizaje, adaptación y variabilidad
  3. 5.3Conductas instrumentales y expresivas
  4. 5.4Firma y elementos de significado personal
  5. 5.5Ritualización, fantasía y guiones de conducta
  6. 5.6Apropiación de objetos y conducta posterior
  7. 5.7Alteración intencional y dinámica posterior al hecho
  8. 5.8Comparación funcional de conductas entre hechos
  9. 5.9Práctica integradora: tres robos en farmacias
Módulo 6Inferencias sobre el autor y límites de la evaluación psicológica0/9
  1. 6.1Persona, situación y conducta
  2. 6.2Motivación, objetivos e intención
  3. 6.3Capacidades, conocimientos y familiaridad
  4. 6.4Trayectorias de desarrollo y contexto psicosocial
  5. 6.5Psicopatología y límites de la inferencia clínica
  6. 6.6Psicopatía y otros constructos de personalidad
  7. 6.7Hipótesis sobre características del autor
  8. 6.8Integración y contraste del perfil psicológico-conductual
  9. 6.9Práctica integradora: el perfil del museo comarcal
Módulo 7Dinámicas de violencia interpersonal y sexual0/11
  1. 7.1Homicidio y dimensiones de la violencia
  2. 7.2Violencia interpersonal y conflicto situacional
  3. 7.3Violencia en la pareja y expareja
  4. 7.4Violencia familiar y homicidio múltiple
  5. 7.5Agresión sexual y secuencia conductual
  6. 7.6Tipologías de agresores sexuales y su evaluación
  7. 7.7Homicidio sexual y problemas de interpretación
  8. 7.8Violencia contra menores y personas vulnerables
  9. 7.9Violencia vinculada a otros objetivos delictivos
  10. 7.10Integración de casos violentos y sexuales
  11. 7.11Práctica integradora: el carril del río
Módulo 8Análisis de series y vinculación conductual de casos0/9
  1. 8.1Series criminales y problemas de definición
  2. 8.2Consistencia y diferenciación conductual
  3. 8.3Construcción del conjunto de datos
  4. 8.4Matriz comparativa y codificación de conductas
  5. 8.5Similitud y peso de los indicadores
  6. 8.6Evaluación empírica de la vinculación
  7. 8.7Integración de evidencia conductual y forense
  8. 8.8Decisión de vinculación y comunicación
  9. 8.9Práctica integradora: los robos de los polígonos
Módulo 9Conducta espacial y priorización geográfica0/7
  1. 9.1Fundamentos de la conducta espacial delictiva
  2. 9.2Movilidad, distancias y restricciones
  3. 9.3Datos geográficos y cartografía del expediente
  4. 9.4Estadística espacial y modelos de perfilación
  5. 9.5Validación y análisis de sensibilidad
  6. 9.6Producto geográfico y estrategia de búsqueda
  7. 9.7Práctica integradora: el laboratorio de coordenadas
Módulo 10Entrevista investigativa y evaluación de la información0/9
  1. 10.1Finalidades y garantías de la entrevista
  2. 10.2Preparación del encuentro y planificación
  3. 10.3Modelo PEACE y relación profesional
  4. 10.4Preguntas y exploración del relato
  5. 10.5Memoria y recuperación de información
  6. 10.6Inconsistencias, hipótesis y revelación de evidencia
  7. 10.7Falsas confesiones y evaluación crítica del engaño
  8. 10.8Evaluación de la entrevista y estrategia posterior
  9. 10.9Práctica integradora: guion de entrevista y análisis de una transcripción
Módulo 11Aplicaciones especializadas del análisis conductual0/7
  1. 11.1Análisis conductual de incendios
  2. 11.2Amenazas y violencia dirigida
  3. 11.3Acoso y comunicaciones persistentes
  4. 11.4Conducta digital e identidad
  5. 11.5Perfil lingüístico de autor desconocido
  6. 11.6Comparación lingüística y atribución de autoría
  7. 11.7Práctica integradora: dossier de comunicaciones y supuesto técnico
Módulo 12Informe conductual y comunicación profesional de conclusiones0/7
  1. 12.1Del encargo a la estructura del informe
  2. 12.2Trazabilidad de hechos y conclusiones
  3. 12.3Comunicación de incertidumbre
  4. 12.4Recomendaciones investigativas verificables
  5. 12.5Revisión crítica y control del informe
  6. 12.6Exposición oral y respuesta a objeciones
  7. 12.7Práctica integradora: informe completo, defensa y revisión
Módulo 13Desapariciones y reconstrucción de trayectorias0/7
  1. 13.1Tipologías de desaparición y formulación del problema
  2. 13.2Última presencia y trazas de actividad
  3. 13.3Movilidad y decisiones previas a la desaparición
  4. 13.4Entorno relacional y cambios recientes
  5. 13.5Hipótesis de accidente, coacción y ausencia deliberada
  6. 13.6Informe conductual sobre persona desaparecida
  7. 13.7Práctica integradora: dossier de una desaparición
Módulo 14Grupos criminales y análisis de relaciones0/7
  1. 14.1Del individuo a la acción colectiva
  2. 14.2Roles y distribución de tareas
  3. 14.3Redes relacionales y fuentes de enlace
  4. 14.4Decisión colectiva y responsabilidad individual
  5. 14.5Evolución y fragmentación de grupos
  6. 14.6Informe de estructura y participación
  7. 14.7Práctica integradora: dossier de ocho participantes y tres hechos

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